典型文献
小学高年级语文阅读教学中"语文素养"培养策略分析
文献摘要：
文章强调了小学高年级语文阅读教学中"语文素养"培养的价值性,并从基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的小学语文课程目标、"语文素养"与小学语文阅读教学目标的比较方面入手,分析了"语文素养"与小学语文阅读教学目标一致性.在此基础上,提出了一系列"语文素养"培养视域下小学高年级语文阅读教学的优化展开策略,包括重点落实对小学生语文阅读学习兴趣的调动与提升、指导小学生在实际的阅读中养成良好的行为习惯、重视在阅读教学中展开多样性的实践活动、鼓励小学生主动展开课外阅读,实现对学生语文学科核心素养的强化培养.
文献关键词：
小学语文;高年级;阅读教学;语文素养
中图分类号：
作者姓名：
蓝丽渊
作者机构：
福建省漳州市龙海区隆教畲族乡流会小学
文献出处：
引用格式：
[1]蓝丽渊-.小学高年级语文阅读教学中"语文素养"培养策略分析)[J].考试周刊,2022(44):37-41
A类：
B类：
小学高年级语文,语文素养,培养策略分析,价值性,义务教育语文课程标准,小学语文课程,课程目标,小学语文阅读教学,目标一致性,展开策略,小学生语文,阅读学习,行为习惯,开课,课外阅读,语文学科核心素养
AB值：
0.160494
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