典型文献
核心素养下借数学阅读培养学生思维的方式
文献摘要：
基于核心素养为导向的教育模式，教师应结合高中生的学习特点和能力，重视对学生数学核心素养以及综合能力的培养。数学阅读作为提升学生数学核心素养、发展其综合能力的有效途径，数学教师应在重视之余，思考有效的方式展开教学。基于此，围绕高中数学阅读教学展开，分析基于核心素养教育背景，培养学生创新思维的方式。
文献关键词：
高中数学;核心素养;创新思维;阅读
中图分类号：
作者姓名：
吕凌宁
作者机构：
福建省泉州第十一中学
文献出处：
引用格式：
[1]吕凌宁-.核心素养下借数学阅读培养学生思维的方式)[J].亚太教育,2022(13):61-64
A类：
B类：
核心素养下,数学阅读,学生思维,教师应,高中生,学习特点,数学核心素养,读作,数学教师,之余,高中数学,阅读教学,核心素养教育,教育背景,学生创新思维
AB值：
0.335031
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