典型文献
高中数学实施探究性教学的有效策略
文献摘要：
探究性教学契合了素质教育的要求,是提升课堂教学质量,培养和发展学生探究创新能力的关键,也是落实数学学科素养的重要途径.高中数学教师唯有摒除"知识灌输"的教学模式,紧跟新课改的要求,引领学生以知识探究者的身份,在多种探究活动中构建数学知识、促进思维发展、提升综合能力.文章紧紧围绕数学核心素养下的教学要求,分析了探究性教学开展中面临的诸多阻碍因素,并提出行之有效的改进策略,旨在提升高中数学课堂教学质量.
文献关键词：
核心素养;高中数学;探究性;开展策略;生本理念
中图分类号：
作者姓名：
邹萧霞
作者机构：
甘肃省古浪县第三中学,甘肃古浪733100
文献出处：
引用格式：
[1]邹萧霞-.高中数学实施探究性教学的有效策略)[J].学周刊,2022(24):63-65
A类：
B类：
实施探究,探究性教学,有效策略,素质教育,发展学生,学生探究,探究创新,实数,数学学科素养,高中数学教师,唯有,摒除,灌输,新课改,领学,探究活动,数学知识,思维发展,提升综合,紧紧围绕,数学核心素养,核心素养下,教学要求,教学开展,阻碍因素,改进策略,高中数学课堂,数学课堂教学质量,开展策略,生本理念
AB值：
0.40608
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