典型文献
高中数学课堂教学方法的改进与实践探析
文献摘要：
随着教学改革的不断推进,数学教师应注重改善课堂教学方法,培养学生数学学科核心素养,将能力培养落到实处.在教学中,教师应以问题为导向,将课堂教学进行有效延伸,用整体思维设计课堂教学,通过有效预习、情境探讨、拓展思考的教学方法,分单元自制自评试卷,以降低数学的神秘感,让学生在学习过程中学会考试,逐渐达到培优目标,并融合教育学及心理学理论与实践,实现学生素养提升与自身专业成长.
文献关键词：
数学核心素养;有效课堂教学;师生共同成长
中图分类号：
作者姓名：
邓玉玲
作者机构：
湖北省孝感市大悟县第一中学 432800
文献出处：
引用格式：
[1]邓玉玲-.高中数学课堂教学方法的改进与实践探析)[J].教学管理与教育研究,2022(19):92-94
A类：
B类：
高中数学课堂,数学课堂教学,课堂教学方法,实践探析,数学教师,教师应,数学学科核心素养,落到实处,以问题为导向,整体思维,思维设计,设计课,有效预习,试卷,神秘感,学习过程,会考,培优,融合教育,心理学理论,学生素养,素养提升,专业成长,数学核心素养,有效课堂教学,师生共同成长
AB值：
0.420377
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