典型文献
高中数学核心素养的养成路径探究
文献摘要：
随着新课程标准改革陆续在我国教育领域的展开,其教育的最终目标就是要培养学生的综合素养水平,使学生能够在德、智、体、美、劳等方面获得全面的发展.因此,高中数学教师在对学生展开数学课堂的教学时,应充分改变传统教育模式的束缚,以逐步创新自身的教学策略,努力探究高中数学核心素养养成的路径.
文献关键词：
高中数学;核心素养;培养
中图分类号：
作者姓名：
王薇薇
作者机构：
山东省潍坊滨海中学
文献出处：
引用格式：
[1]王薇薇-.高中数学核心素养的养成路径探究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(06):14-15
A类：
B类：
数学核心素养,养成路径,路径探究,新课程标准改革,最终目标,综合素养,素养水平,高中数学教师,数学课堂,改变传统,传统教育模式,教学策略,素养养成
AB值：
0.299228
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