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高仿真模拟人教学在护理综合技能集训中的应用效果分析
文献摘要：
目的：分析高仿真模拟人教学在护理综合技能集训中的应用效果。方法：选取2020年5月到2021年5月于我院实习的107护士作为研究对象，根据教学模式的不同将其分为观察组（n=56）与对照组（n=51），其中对照组实行传统基础教学模式，研究组在对照组的基础上实行高仿真模拟人教学模式。比较两组考试成绩、护理综合能力以及教学效果评价。结果：观察组理论成绩、技能操作成绩均高于对照组（P＜0.05）；观察组协调沟通能力、疾病知识、技能水平、应变能力、学习主动性、团队意识、解决问题的能力、礼仪、应用能力、健康宣教能力均高于对照组（P<0.05）；观察组教学效果满意度（94.64%）高于对照组（82.35%）（P<0.05）。结论：在护理综合技能集训中应用高仿真模拟人教学模式，可明显提高考试成绩、护理综合能力，且教学效果评价满意度高，值得临床推广使用。
文献关键词：
高仿真模拟人教学;护理综合技能集训;考试成绩;护理综合能力;教学效果评价
中图分类号：
作者姓名：
王金莲;余孟英;王小清
作者机构：
川北医学院附属医院护理部
文献出处：
引用格式：
[1]王金莲;余孟英;王小清-.高仿真模拟人教学在护理综合技能集训中的应用效果分析)[J].保健文汇,2022(23):133-136
A类：
高仿真模拟人教学,护理综合技能集训
B类：
应用效果分析,我院,护士,基础教学,考试成绩,护理综合能力,教学效果评价,理论成绩,技能操作,操作成绩,协调沟通,沟通能力,疾病知识,技能水平,应变能力,学习主动性,团队意识,解决问题的能力,礼仪,应用能力,健康宣教,教学效果满意度,高考,满意度高,临床推广
AB值：
0.186738
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