典型文献
周期目标教学法在外科护理教学中的应用效果评价
文献摘要：
目的:研究周期目标教学法运用于外科护理教学中的价值.方法:选择学校2020级大专护理专业学生100名,按随机数字表法分成两组,各50名.研究组选择周期目标教学法,对照组实施常规教学,比较两组教学结果.结果:研究组理论知识、临床操作、总成绩均高出对照组(P<0.05).研究组团队协作能力、学习兴趣、灵活运用知识、表达沟通能力、自主学习评分高出对照组(P<0.05).研究组对带教态度、带教水平、带教责任心的满意度均高出对照组(P<0.05).研究组自我学习能力高出对照组(P<0.05).结论:周期目标教学法的效果更好,不仅能够提升学生的考试成绩,同时增加其对带教的满意度,锻炼学生表达沟通、团队合作、运用知识的能力,同时培养其学习兴趣以及自我学习能力.
文献关键词：
护理教学;外科;周期目标教学法;临床实践
中图分类号：
作者姓名：
王京娜;辛新
作者机构：
石家庄医学高等专科学校 河北 石家庄 050062
文献出处：
引用格式：
[1]王京娜;辛新-.周期目标教学法在外科护理教学中的应用效果评价)[J].健康忠告,2022(14):95-97
A类：
周期目标教学法
B类：
外科护理教学,应用效果评价,教学法运用,大专,护理专业学生,常规教学,教学结果,临床操作,总成绩,组团,团队协作能力,灵活运用,沟通能力,带教,责任心,考试成绩,团队合作
AB值：
0.181017
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