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浅析小学数学教学中模型思想的渗透
文献摘要：
模型思想是数学学科的重要教学思想，在课程改革政策的要求下，加强模型思想的渗透已经十分必要。模型思想不
仅能帮助学生深刻理解理论概念，轻松解决数学问题，还能丰富学生的认知结构，帮助学生建立完整的学习系统。但
是，从目前实际的模型思想渗透状况来看，实施效果并不理想，而且存在着许多教学问题。作为一名合格的数学教
师，应该改革教学理念，合理分析教学问题，根据自身教学经验和了解的学情制定有效的思想模型渗透措施。
文献关键词：
小学数学;模型思想;教学现状;渗透措施
中图分类号：
作者姓名：
叶桂华
作者机构：
南京市江宁未来科技城小学江苏南京210000
文献出处：
引用格式：
[1]叶桂华-.浅析小学数学教学中模型思想的渗透)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(49):32-35
A类：
B类：
小学数学教学,模型思想,数学学科,教学思想,改革政策,深刻理解,解理,轻松,松解,数学问题,认知结构,学习系统,思想渗透,教学问题,改革教学,身教,教学经验,渗透措施,教学现状
AB值：
0.37172
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