典型文献
示意图在小学数学教学中的有效应用研究
文献摘要：
随着小学数学新课程改革的进一步渗透,对教师和学生在教学和学习过程中也提出了更多要求.数学知识具有较强的抽象性和逻辑性,而小学生的思维又处于形象化阶段,因此,在学习数学过程中具有一定的难度.针对于此,特分析阐述示意图在小学数学教学中的应用,旨在简化数学知识学习难度,让学生能够从形象化角度认知和理解数学问题.
文献关键词：
数学教学;小学;示意图;有效应用
中图分类号：
作者姓名：
李彩武
作者机构：
甘肃省景泰县芦阳镇响水小学,甘肃景泰730400
文献出处：
引用格式：
[1]李彩武-.示意图在小学数学教学中的有效应用研究)[J].学周刊,2022(06):31-32
A类：
B类：
示意图,小学数学教学,有效应用,新课程改革,学习过程,数学知识,抽象性,逻辑性,小学生,形象化,学习数学,知识学习,学习难度,化角,理解数学,数学问题
AB值：
0.314411
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