典型文献
小学数学教学中数学模型思想的融入分析
文献摘要：
小学生最初走进小学校园，并未深刻认知小学数学知识，甚至不知道在未来的六年内都需要学习哪些数学内容。教
师若想高效激活小学生兴趣，烘托课堂氛围，则应尝试着帮助学生树立数学模型思想，通过数学模型解决数学问题。
本文围绕数学教学，分析模型思想在小学数学教学中的具体渗透，希望能帮助小学数学教师改善数学教学质量。
文献关键词：
数学模型;小学教学;融入;方法;策略
中图分类号：
作者姓名：
王瑛珊
作者机构：
福建省泉州市丰泽区东湖实验小学 福建泉州 362000
文献出处：
引用格式：
[1]王瑛珊-.小学数学教学中数学模型思想的融入分析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(12):19-20-21
A类：
B类：
小学数学教学,数学模型思想,小学生,小学校园,未深,数学知识,六年,若想,学生兴趣,烘托,课堂氛围,数学问题,小学数学教师,小学教学
AB值：
0.276847
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