典型文献
数学模型:建构生活与数学融合的育人场域
文献摘要：
小学阶段要重点引导学生渗透、感悟数学模型思想,模型思想是建构数学模型的重要途径.本文从基于生活原型感悟数学模型、经历知识形成过程构建数学模型、变式生活问题应用数学模型三方面,分析了在课堂中怎样做到生活问题数学化,数学问题模型化.
文献关键词：
小学;数学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
陈世美
作者机构：
福建省莆田市秀屿区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈世美-.数学模型:建构生活与数学融合的育人场域)[J].基础教育论坛,2022(21):71-72
A类：
B类：
生活与数学,小学阶段,数学模型思想,生活原型,构建数学模型,变式,生活问题,应用数学,数学化,数学问题,问题模型,模型化,教学策略
AB值：
0.460045
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