典型文献
小学数学“套餐式”作业的设计与实践
文献摘要：
课后作业在小学数学教学系统中具有举足轻重的作用，它不仅可以帮助学生复习、巩固和强化知识，还可以帮助学
生构建形成完善的数学思维逻辑。特别是在双减政策全面落实的背景下，作业的科学性和创新性必须得到进一步提
高，以此让学生的数学应用能力随之提升。基于此，本文从小学数学作业的设计发展现状进行分析，明确“套餐式”
作业的设计方式和设计要素，并且结合实际的数学作业案例进行分析，以期保证作业实践效果。
文献关键词：
小学数学;“套餐式”作业;双减政策;学习方法
中图分类号：
作者姓名：
汤琴
作者机构：
广西壮族自治区桂林市全州县全州镇城关完小 广西桂林 514500
文献出处：
引用格式：
[1]汤琴-.小学数学“套餐式”作业的设计与实践)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(40):15-18
A类：
B类：
套餐式,设计与实践,课后作业,小学数学教学,教学系统,数学思维,思维逻辑,双减政策,数学应用能力,小学数学作业,设计发展,设计方式,设计要素,作业实践,实践效果
AB值：
0.299597
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