典型文献
拓展练习燃思维,作业优化促"双减"——"双减"背景下小学数学拓展练习设计与开发实践
文献摘要：
小学阶段的数学教学主要是通过课前预习、课堂讲解和课后作业的过程来完成的.在这个过程中,各个教学环节相互促进,共同作用于小学数学教学质量.课后作业环节作为课堂教学过程中的最后一个环节,可以有效地帮助学生巩固教学内容,检查不足,弥补遗漏,实现学生对教学内容的实践及其在现实生活中的应用和延伸.在本文中,笔者从自身的教学实践出发,首先分析了现阶段小学数学作业中存在的问题,然后根据这些问题深入探讨了小学数学作业的优化策略.
文献关键词：
小学阶段;"双减";作业优化
中图分类号：
作者姓名：
吴金炉
作者机构：
福建省云霄县下河中心小学 福建 云霄 363300
文献出处：
引用格式：
[1]吴金炉-.拓展练习燃思维,作业优化促"双减"——"双减"背景下小学数学拓展练习设计与开发实践)[J].课程教育研究,2022(06):22-24
A类：
B类：
拓展练习,作业优化,双减,练习设计,设计与开发,开发实践,小学阶段,课前预习,课堂讲解,课后作业,教学环节,小学数学教学,作业环节,补遗,遗漏,现实生活,小学数学作业
AB值：
0.318145
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