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给数学教学洒一片快乐的阳光——“双减”背景下小学数学作业设计的探索
文献摘要：
随着社会经济的快速发展，教育改革也在持续推进，我国提出减少学生作业负担和课后补习负担的“双减”政策。在此政策发布的背景下，学生的学业压力有了一定程度的减轻，也使学生获得了更多的课后时间。在学习时间减少的情况下，教师就要在学生的作业质量上下功夫，以此保证学生的学习效果。因此，针对小学数学课后作业设计的现状，提出相应的优化策略，为提升小学数学作业设计质量提出建设性意见。
文献关键词：
小学数学;“双减”政策;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
林玉琼
作者机构：
福建省三明市尤溪县西城中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]林玉琼-.给数学教学洒一片快乐的阳光——“双减”背景下小学数学作业设计的探索)[J].亚太教育,2022(08):22-24
A类：
B类：
数学教学,一片,快乐,双减,小学数学作业,数学作业设计,学生作业负担,补习,策发,学业压力,学习时间,作业质量,下功夫,数学课后作业设计,设计质量,建设性意见
AB值：
0.294216
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