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探究家校共育背景下小学道德与法治教学的有效策略
文献摘要：
道德与法治课程是以生活为基础及促进学生发展社会性与良好品德的综合课程,内在整合社会关系、活动与环境,注重学生解决问题并参与各类实践活动,弹性利用社会生活事件教书育人,使课堂空间延展至家庭与社区,满足学生良好行为习惯、责任心及适应力等综合素养发展需求.如何将家庭、社区等生活领域引入课堂成为教师需解决的问题.本文主要探析家校共育背景下的小学道德与法治教学的有效策略,以期为提高小学道德与法治教学质量提供参考.
文献关键词：
家校共育;小学道德与法治;目标明确;教育改革
中图分类号：
作者姓名：
杨早红
作者机构：
甘肃省陇南市武都区江南小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨早红-.探究家校共育背景下小学道德与法治教学的有效策略)[J].家庭教育研究,2022(04):70-72
A类：
B类：
家校共育,小学道德与法治教学,有效策略,道德与法治课程,学生发展,良好品德,综合课程,重学,生活事件,教书育人,课堂空间,良好行为习惯,责任心,适应力,综合素养,素养发展,活领,高小,目标明确
AB值：
0.233797
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