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小学道德与法治教学中学生核心素养培养途径分析
文献摘要：
小学道德与法治课程对学生法治意识的培养起着重要作用,是一门对学生行为规范进行合理引导的学科.道德与法治教学要致力于培养学生的良好习惯,提升学生的道德水准和法治素养.教师要在教学过程中不断加深学生对法治观念及道德准则的了解,促进其品格的发展与完善.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蔡妙妙
作者机构：
江苏省镇江市实验小学,江苏 镇江
文献出处：
引用格式：
[1]蔡妙妙-.小学道德与法治教学中学生核心素养培养途径分析)[J].新课程,2022(17):42
A类：
B类：
小学道德与法治教学,中学生核心素养,核心素养培养,培养途径,途径分析,小学道德与法治课程,法治意识,养起,学生行为,行为规范,合理引导,良好习惯,道德水准,法治素养,深学,法治观念,道德准则
AB值：
0.310933
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