典型文献
双线切入,任务驱动——《一块奶酪》教学设计
文献摘要：
教学《一块奶酪》一课,关键在于引导学生了解故事大意,有理有据地对蚂蚁队长进行评价.教学时,可根据阅读提示,从"把握主要内容"和"评价主要人物"这两条线索切入,设计恰当的学习任务.
文献关键词：
《一块奶酪》;阅读提示;自主探究
中图分类号：
作者姓名：
江月红
作者机构：
安徽省东至县东流中心学校,247230
文献出处：
引用格式：
[1]江月红-.双线切入,任务驱动——《一块奶酪》教学设计)[J].教育视界,2022(42):58-60
A类：
B类：
双线,任务驱动,一块,奶酪,有理有据,蚂蚁,队长,长进,阅读提示,把握主要内容,两条线,学习任务,自主探究
AB值：
0.460514
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