典型文献
"双减"政策下初中物理实践性作业的设计与实施
文献摘要：
在"双减"政策下,为了提高课堂教学效率,减轻学生过重的作业负担,笔者结合物理学科的特点,在教学中尝试设计探究性、实践性学习任务,基于任务驱动让学生开展问题探究和自主探究学习活动,最终形成结论.文章对"双减"后初中物理实践作业的设计开展了探究,以促进学生的学习有效发展,从而提高学生的学习质量.
文献关键词：
中学物理;实践性作业;设计;实施
中图分类号：
作者姓名：
宿万周
作者机构：
兰州市第十一中学
文献出处：
引用格式：
[1]宿万周-."双减"政策下初中物理实践性作业的设计与实施)[J].甘肃教育,2022(23):115-118
A类：
B类：
双减,初中物理,实践性作业,设计与实施,课堂教学效率,作业负担,结合物,物理学科,试设计,设计探究,探究性,实践性学习,学习任务,基于任务,任务驱动,问题探究,自主探究,探究学习活动,实践作业,有效发展,学习质量,中学物理
AB值：
0.513473
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