典型文献
《亡羊补牢》三层级解读及阅读教学设计
文献摘要：
《亡羊补牢》是一篇寓言故事,告诉人们"出了问题以后只要及时想办法补救、认真改正就不算晚"的道理.基于三层级文本解读理论,寓言阅读与教学时,首先要掌握本文的故事情节,理解寓意;然后揭示并掌握寓言故事的文体特性,了解本文先反后正的叙事特征,进行迁移写作;最后引导学生探究故事的结尾,进行思辨、交流,培养学生的批判性阅读能力.
文献关键词：
《亡羊补牢》;释义;解码;评鉴
中图分类号：
作者姓名：
王宏似玉
作者机构：
南京市方兴小学,江苏南京 210015
文献出处：
引用格式：
[1]王宏似玉-.《亡羊补牢》三层级解读及阅读教学设计)[J].中小学课堂教学研究,2022(05):27-29,44
A类：
三层级解读
B类：
亡羊补牢,阅读教学,一篇,寓言故事,告诉,补救,改正,不算,道理,文本解读,故事情节,寓意,文体特性,解本,叙事特征,学生探究,结尾,批判性阅读,阅读能力,释义,解码,评鉴
AB值：
0.398132
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