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典型文献
聚焦"审美鉴赏与创造"的戏剧教学探讨——以统编版高中语文必修下册第二单元任务设计为例
文献摘要:
在文学类文本教学中,戏剧教学长期处于边缘位置,加上戏剧这一文学体裁对学生来说是有距离感的,因此戏剧教学的效果不佳.在统编版教材以"学习任务群"和"人文主题"两条线来组织单元的特点下,聚焦"审美鉴赏与创造"这一核心素养,既关注戏剧的文学特征,又紧扣单元人文主题来设计单元教学,旨在通过这种设计让学生在学会阅读戏剧类作品方法的同时,又能在戏剧作品的阅读中培养审美能力.
文献关键词:
双线组元;戏剧教学;审美鉴赏与创造;情境活动
作者姓名:
叶海燕
作者机构:
福建师范大学附属中学,福建 福州 350007
引用格式:
[1]叶海燕-.聚焦"审美鉴赏与创造"的戏剧教学探讨——以统编版高中语文必修下册第二单元任务设计为例)[J].福建基础教育研究,2022(02):37-39
A类:
B类:
审美鉴赏与创造,戏剧教学,教学探讨,统编版高中语文,必修,下册,单元任务,任务设计,文学类文本,文本教学,学长,边缘位置,一文,体裁,生来,距离感,统编版教材,学习任务群,人文主题,两条线,一核心,核心素养,文学特征,元人,设计单元,单元教学,类作品,戏剧作品,审美能力,双线组元,情境活动
AB值:
0.423618
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