典型文献
在整合的语境中实现立体对话——《骑鹅旅行记》阅读交流课教学与思考
文献摘要：
《骑鹅旅行记》讲述了一个奇幻的冒险故事,介绍了瑞典的风土人情和自然景观.在整本书阅读交流课上,可运用整合的方式,将学生搜集的资料、阅读感受、摘抄与评论,以及创编思路予以关联,以最大限度地丰富学生的阅读收获.在整合的语境中实现学生与文本、教师与学生、学生与学生的立体对话.
文献关键词：
《骑鹅旅行记》;整合;立体对话;整本书阅读
中图分类号：
作者姓名：
陈林静
作者机构：
江苏省南京市江宁区教育科学研究室,211100
文献出处：
引用格式：
[1]陈林静-.在整合的语境中实现立体对话——《骑鹅旅行记》阅读交流课教学与思考)[J].教育视界,2022(18):47-51
A类：
立体对话
B类：
旅行记,阅读交流,教学与思考,奇幻,冒险故事,瑞典,风土人情,自然景观,整本书阅读,可运,摘抄,创编,教师与学生
AB值：
0.291533
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