典型文献
科学素养:科普类文学作品的阅读生长点——以《灰尘的旅行》整本书阅读为例
文献摘要：
科普类文学作品具有科学性、知识性、通俗性等特点.阅读科普作品可以提升科学素养,增强创新意识.教师在进行阅读指导时,要立足科学信息的获取与处理、科学概念与原理的理解、科学表达方式的学习、科学精神的弘扬等,设计趣味活动,提供阅读支架,推动整本书阅读顺利进行,最大化提升阅读效益.
文献关键词：
科学素养;教学策略;整本书阅读
中图分类号：
作者姓名：
蔡亚
作者机构：
连云港市墟沟小学,江苏连云港 222042
文献出处：
引用格式：
[1]蔡亚-.科学素养:科普类文学作品的阅读生长点——以《灰尘的旅行》整本书阅读为例)[J].中小学课堂教学研究,2022(12):40-43,48
A类：
B类：
科学素养,文学作品,生长点,灰尘,整本书阅读,知识性,通俗性,科普作品,创新意识,阅读指导,科学信息,科学概念,科学表达,表达方式,科学精神,趣味活动,阅读支架,顺利进行,教学策略
AB值：
0.41225
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