典型文献
提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略研究
文献摘要：
新课改持续推进的同时也促进了素质教育改革的不断深入,小学道德与法治教育成为当代文明社会必不可少的素养,被教育界所重视.文章在论述小学阶段道德与法治课堂教学开展必要性的基础上,分析总结了目前这一学科的教学现状,进而提出提高其教学有效性的针对性策略,以配合新课改要求,培养学生从小养成良好的道德与法治意识习惯,帮助他们学会自己处理生活学习中遇到的实际问题,实现该门课程课堂教学的有效性.
文献关键词：
小学;道德与法治;课堂教学;有效性
中图分类号：
作者姓名：
邹晨阳
作者机构：
西藏朗县仲达中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]邹晨阳-.提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略研究)[J].传奇故事,2022(24):64-66
A类：
B类：
小学道德与法治课堂,道德与法治课堂教学,课堂教学有效性,新课改,素质教育,道德与法治教育,文明社会,教育界,小学阶段,教学开展,教学现状,针对性策略,改要,法治意识,活学
AB值：
0.233306
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