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典型文献
信息技术开拓道德与法治教育新局面
文献摘要:
将信息技术入道德与法治课堂,能够让教学节奏松弛有度,让课堂内容更加丰富,让学生学习兴趣更高,有助于提 升学生的思想道德素养。道德与法治课程的开展对于学生核心素养的提升有促进作用,可以培养学生树立正确的人 生观和价值观。由于现在信息的发展速度过快,学生容易被一些不良心信息洗脑。因此,教师可在教学时,通过运 用信息技术,让学生对于一些不良信息进行辨别。本文探讨了在信息技术开展道德与法治课教育出现的问题,以及 利用信息技术开拓道德与法治课教育的好处,主要从“大数据分析信息教学,帮助教师掌握道德与法治教育新动 态”“网络舆论化信息教学,帮助学生掌握思辨批判新方式”“新媒体视域信息教学,帮助师生掌握思考表达新技 能”三方面入手。
文献关键词:
道德与法治;信息技术;策略探究
作者姓名:
赵麟
作者机构:
苏州市田家炳实验初级中学 江苏苏州 215007
引用格式:
[1]赵麟-.信息技术开拓道德与法治教育新局面)[J].新教育时代电子杂志(教师版),2022(26):47-49
A类:
B类:
道德与法治教育,入道,道德与法治课堂,教学节奏,松弛,有度,学生学习兴趣,思想道德素养,道德与法治课程,学生核心素养,良心,洗脑,不良信息,辨别,好处,信息教学,助教,网络舆论,新方式,新媒体视域,域信息,策略探究
AB值:
0.261358
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