典型文献
聚焦沉浸式教学,提升道德与法治核心素养
文献摘要：
如何展现道德与法治课堂的魅力,让学生全身心参与学习、发展核心素养,是每一位道德与法治教师应该思考的问题.新课改理念在教育教学中不断渗透,传统的教育模式逐渐退出现代课堂,取而代之的是沉浸式教学等强调以学生为主体的学习模式.在以儿童生活为基础、坚持儿童立场的道德与法治学科教学中,教师应该重视沉浸式教学的开展,让学生们在体验中动情、明理、践行,将知行合一落到实处.
文献关键词：
沉浸式教学;小学道德与法治;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
朱洁
作者机构：
江苏省镇江市中山路小学,江苏 镇江,212001
文献出处：
引用格式：
[1]朱洁-.聚焦沉浸式教学,提升道德与法治核心素养)[J].俏丽·教师,2022(13):81-83
A类：
B类：
沉浸式教学,道德与法治课堂,全身心,参与学习,发展核心素养,每一位,教师应,新课改理念,渐退,代课,取而代之,以学生为主体,学习模式,儿童生活,儿童立场,道德与法治学科,学科教学,学生们,明理,知行合一,落到实处,小学道德与法治
AB值：
0.302174
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