典型文献
浅谈小学道德与法治课堂学生思辨能力的培养策略
文献摘要：
新课改背景下，小学道德与法治课程教学问题不断显露出来。现如今，教师不仅要注重教学改革，也需要在组织具
体教学期间，注重学生道德和法治的引导，并且将教学的重点放在学生思辨能力培养方面，以此增加实际教学效
果。鉴于此，本文主要分析培养学生思辨能力的价值，结合思辨能力的提升问题，提出具体的培养方向，又提出教
材内容深层次分析、组织分组辩论的活动、完善学生思辨的方法等策略，以此促进能力培养工作全面开展。
文献关键词：
小学道德与法治课堂;学生思辨能力;培养
中图分类号：
作者姓名：
张燕红
作者机构：
晋江市实验小学 福建泉州 362200
文献出处：
引用格式：
[1]张燕红-.浅谈小学道德与法治课堂学生思辨能力的培养策略)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(39):142-144
A类：
B类：
小学道德与法治课堂,课堂学生,培养策略,新课改背景下,小学道德与法治课程,课程教学问题,显露出来,现如今,重学,学生思辨能力培养,培养方向,辩论,培养工作
AB值：
0.162923
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