典型文献
立足"双减",优化初中道德与法治校本作业设计
文献摘要：
在"双减"背景下优化初中道德与法治学科作业,应坚持以人为本的观念,把握好初中生的身心发展特点,制定相匹配的设计作业要点."双减"的作用能够最大程度提高教学的整体质量,为学生营造良好的环境,使学生能够学习理论知识并运用到现实生活中.在教育改革背景下,减轻学生的学业负担,始终加强学生的主动性,养成良好学习习惯.基于此,本文首先介绍了"双减"背景下初中道德与法治校本作业设计的现实作用,其次阐述了其基本原则.最后具体探索了校本作业设计的创新策略.包括设定作业目标,优化内容、创建科学完整的评价制度、运用网络设计电子作业等.不断依照学生的实际情况来进行设计,提高校本作业的实际质量,促进学生全面发展,以此为相关人士提供参考.
文献关键词：
"双减";道德与法治;校本作业;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
施小燕
作者机构：
浙江省宁波市兰江中学,浙江 宁波 315400
文献出处：
引用格式：
[1]施小燕-.立足"双减",优化初中道德与法治校本作业设计)[J].丝路视野,2022(29):46-48
A类：
B类：
双减,治校,校本作业设计,初中道德与法治学科,学科作业,初中生,身心发展,发展特点,设计作业,作业要点,整体质量,够学,学习理论,现实生活,改革背景,学业负担,加强学生,良好学习习惯,现实作用,具体探索,创新策略,作业目标,优化内容,评价制度,网络设计,电子作业,照学,学生全面发展
AB值：
0.300914
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