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理论性和实践性相统一:初中道德与法治课的设计路径探究——以《追求民主价值》一课为例
文献摘要：
通过分析初中道德与法治教学可以发现倡导教师在教授学生基础理论知识的同时,引导学生学会将理论与实践相结合,在注重学生文化素质培养的基础上,关注学生的能力培养,可以将理论更好地和实践结合在一起,为学生全面发展的实现奠定基础.基于此,本文以《追求民主价值》一课为例,从教学目标设置、情境创设、情境设问、学科作业布置四个方面进行重点论述,探寻初中道德与法治课理论和实践相结合的设计路径,以期改善当前教学问题,提升教学水平,为学生的全面发展提供正确的指导.
文献关键词：
理论性;实践性;道德与法治;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
沈志惠
作者机构：
福建省漳州市第七中学，福建 ?漳州 ?363000
文献出处：
引用格式：
[1]沈志惠-.理论性和实践性相统一:初中道德与法治课的设计路径探究——以《追求民主价值》一课为例)[J].时代教育,2022(12):34-36
A类：
B类：
理论性,初中道德与法治课,设计路径,路径探究,民主价值,初中道德与法治教学,重学,学生文化,文化素质,素质培养,关注学生,实践结合,合在一起,学生全面发展,目标设置,情境创设,设问,学科作业,作业布置,教学问题,教学水平
AB值：
0.280809
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