典型文献
从活动体验走向行动自觉
——浅论初中道德与法治实践活动的有效实施
文献摘要：
初中阶段往往是学生生理心理发展程度较快、主体意识加强和自主意识逐渐发展形成的关键时期，他们希望通过自
己的亲身体验获取社会新知，希望通过实践去探究未知领域。为全面贯彻党和国家提出的教育方针，落实立德树人
根本任务，道德与法治学科教师应充分、深刻地认识开展道德与法治实践活动的重要意义，系统研读道德与法治课
程标准和教材，切实加强对初中道德与法治实践活动的合理规划、组织指导、实施管理和多元评价，适应初中生的
心理生理特点需要和认知水平的提高，激发学生广泛参与实践活动的积极性、主动性，不断提升道德与法治课程实
施水平。
文献关键词：
初中;道德与法治;实践活动
中图分类号：
作者姓名：
徐传信
作者机构：
淮滨县实验学校 河南信阳 464400
文献出处：
引用格式：
[1]徐传信-.从活动体验走向行动自觉
——浅论初中道德与法治实践活动的有效实施)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(11):59-60-61
A类：
B类：
活动体验,行动自觉,浅论,初中道德与法治,法治实践,有效实施,初中阶段,生理心理,心理发展,发展程度,主体意识,自主意识,亲身体验,新知,未知领域,教育方针,道德与法治学科,学科教师,教师应,研读,切实加强,合理规划,实施管理,多元评价,初中生,生理特点,认知水平,参与实践,道德与法治课程
AB值：
0.342139
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