典型文献
"双减"政策下,提升初中道德与法治学科教学质量的策略
文献摘要：
在初中道德与法治学科教学中教师能持续性地提升教学质量是相关各方的共同意愿,同时也是教育领域的永恒话题.尤其是在当前"双减"政策全面实施的初中学校里,道德与法治学科教学更应该力求实现教学质量的提升,因为毕竟从软、硬件条件方面来看,全国各级各类初中之间就存在差异性,加上"双减"政策的落实,将推动教师必须在有限的教学时间内实现教学质量提升的目标.这就要求教师能积极转变传统的不合理的教学观念,同时在教学实践方面不再采取单一的口头讲授的教学方式.本文将以"双减"政策的现实背景、初中道德与法治学科教学的现状为切入点,详细解析实现其课堂教学质量提升的具体实施策略,以供相关人员借鉴与参考.
文献关键词：
初中道德与法治;"双减"政策;教学质量;策略
中图分类号：
作者姓名：
田俊军
作者机构：
亳州市谯城中学 安徽 亳州 236800
文献出处：
引用格式：
[1]田俊军-."双减"政策下,提升初中道德与法治学科教学质量的策略)[J].课程教育研究,2022(09):40-42
A类：
B类：
双减,初中道德与法治学科,学科教学,中教,师能,永恒,全面实施,初中学校,求实,毕竟,硬件条件,教学时间,教学质量提升,求教,教学观念,口头,讲授,现实背景,课堂教学质量,实施策略
AB值：
0.199444
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
