典型文献
"专业观察"视角下幼儿教师观察能力的提升
文献摘要：
教师走进、理解幼儿需要以"专业的观察"为基础,但教师幼儿行为观察与支持领域的专业知识、能力不足."专业观察"视角下教师观察能力的提升需要观察意识与态度先行,转变立场;丰富观察与儿童发展理论,有据可依;掌握观察技能,善用方法;分析与解读幼儿,反馈支持.在"专业观察"中促进幼儿发展,提升教学质量.
文献关键词：
专业观察;幼儿教师;观察能力
中图分类号：
作者姓名：
陈铮
作者机构：
鞍山师范学院,辽宁 鞍山 114000
文献出处：
引用格式：
[1]陈铮-."专业观察"视角下幼儿教师观察能力的提升)[J].丝路视野,2022(26):34-36
A类：
专业观察,转变立场
B类：
幼儿教师,教师观察,观察能力,幼儿行为观察,需要观,儿童发展理论,有据可依,观察技能,善用,幼儿发展
AB值：
0.258054
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