典型文献
幼儿区域游戏中教师观察与指导策略研究
文献摘要：
在幼儿园教育中,区域游戏有利于激发幼儿的学习兴趣,提升幼儿的自主、合作、探究学习能力.目 前,幼儿区域游戏存在教师缺乏对游戏的观察、对幼儿的尊重,缺乏关注幼儿的差异性等问题.对此,在区域游戏中,教师要加强动态观察,开展适当指导,以此提升区域游戏的教学效果.文章在分析区域游戏含义及应用价值、区域游戏中教师观察与指导存在的问题的基础上,探究区域游戏中教师观察与指导的具体策略.
文献关键词：
区域游戏;幼儿;教师;观察;指导
中图分类号：
作者姓名：
王进源
作者机构：
贵阳幼儿师范高等专科学校,贵州 贵阳 551400
文献出处：
引用格式：
[1]王进源-.幼儿区域游戏中教师观察与指导策略研究)[J].成才之路,2022(23):101-104
A类：
B类：
区域游戏,中教,教师观察,观察与指导,指导策略,幼儿园教育,探究学习,动态观察,具体策略
AB值：
0.19661
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