典型文献
幼儿学前教育课程游戏化教学实施策略
文献摘要：
幼儿园在开展学前教育活动时，往往会以游戏为基本的活动形式，通过趣味性游戏吸引幼儿，实现幼儿行为的引导与规范，推动幼儿教育的有效开展。因此，幼儿教师应当充分关注学前教育课程游戏化教学策略的探究，将幼儿游戏与幼儿课程融合，实现寓教于乐，有效激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿在游戏中获得进步与提升。
文献关键词：
寓教于乐;游戏化教学;学前教育;课程游戏化
中图分类号：
作者姓名：
张红英
作者机构：
甘肃省民乐县第三幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]张红英-.幼儿学前教育课程游戏化教学实施策略)[J].美眉,2022(21):7-9
A类：
B类：
幼儿学前教育,学前教育课程,课程游戏化,游戏化教学,教学实施策略,幼儿园,学前教育活动,活动形式,趣味性,幼儿行为,幼儿教育,幼儿教师,教师应,教学策略,幼儿游戏,幼儿课程,课程融合,寓教于乐
AB值：
0.335496
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