典型文献
幼儿园中班数学集体教学活动中教师提问研究及建议
文献摘要：
教师在数学集体教学活动中的提问影响到活动的顺利开展，更关系到幼儿数学思维的发展，影响幼儿身心全面和谐发
展。但实际中，幼儿教师提问存在诸多问题。本研究选取了10节中班数学集体教学活动为样本，围绕其中的教师提
问，运用文献法、非参与式观察法和事件取样观察法，从教师提问的提问数量以及提问的类型、提问的对象、候答时
间、回应方式五个方面对其提问特征进行分析，得出相关研究结论，最终为一线幼儿园教师提供针对性的指导。
文献关键词：
中班;数学;集体教学活动;教师提问
中图分类号：
作者姓名：
韩笑
作者机构：
西安市未央区汉都新苑第一幼儿园 陕西西安 710000
文献出处：
引用格式：
[1]韩笑-.幼儿园中班数学集体教学活动中教师提问研究及建议)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(35):5-7
A类：
B类：
园中,中班,班数,集体教学活动,中教,教师提问,顺利开展,幼儿数学,数学思维,幼儿身心,幼儿教师,非参与式观察,观察法,回应方式,幼儿园教师
AB值：
0.278092
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