典型文献
儿童发展理论视角下幼儿教育"去小学化"探究
文献摘要：
幼儿生活经验少、认知思维发育不完善,这一特点决定了幼儿园教育必须充分考虑幼儿的身心发展规律,但受各方面因素的影响,幼儿园教育"小学化"倾向越来越明显.文章结合教学实践,分析幼儿园教育"小学化"的表现及"小学化"倾向的原因,并以儿童发展理论为视角分析幼儿教育"去小学化"的必要性,同时提出幼儿园教育"去小学化"的几点策略,希望可以为今后幼儿教育正常开展提供帮助.
文献关键词：
儿童发展理论;幼儿教育;"去小学化";幼儿园
中图分类号：
作者姓名：
庄秀萍
作者机构：
福建省金山幼儿园,福建 福州 350007
文献出处：
引用格式：
[1]庄秀萍-.儿童发展理论视角下幼儿教育"去小学化"探究)[J].成才之路,2022(16):37-39
A类：
B类：
儿童发展理论,幼儿教育,去小学化,幼儿生活,生活经验,认知思维,幼儿园教育,身心发展,结合教学,视角分析
AB值：
0.186297
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