典型文献
关注字理，习得文化——小学语文教学中汉字字理拓展应用
文献摘要：
汉字是我国优秀传统文化中非常闪亮的明珠。汉字不但承载着悠久的文化信息，而且也是中华优秀传统文化传承的根脉。在小学阶段开展汉字字理教学，可以让学生了解到中华文字的博大精深，同时也能够拓宽学生的识字领域，使学生对于识字的概念认知得更加深刻。对学生开展识字教育的根本目的就是激发学生对中华文字的学习兴趣，使学生了解到中华文字中蕴含的节奏与韵味。基于教学实践，以字理识字为切入点，研究字理学习的价值，从注重课堂与字理文化融合、加强游戏与字理文化融合、推动生活与字理文化融合、优化读写与字理文化融合等角度阐述汉字字理具体
文献关键词：
字理文化;小学语文;汉字
中图分类号：
作者姓名：
罗水珠
作者机构：
福建省三明市沙县区城关第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]罗水珠-.关注字理，习得文化——小学语文教学中汉字字理拓展应用)[J].教育信息化论坛,2022(22):75-77
A类：
字理文化
B类：
习得,小学语文教学,汉字,字字,拓展应用,闪亮,明珠,文化信息,中华优秀传统文化传承,根脉,小学阶段,字理教学,博大精深,概念认知,根本目的,韵味,字理识字,文化融合,读写
AB值：
0.226649
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