典型文献
小学识字教学中汉字理据有效应用的研究
文献摘要：
当今社会小学语文识字教学难度逐渐增加，利用简单的汉字讲授已经难以达到教学目标，也很难让小学生理解和热 爱汉字。针对这一背景，笔者认为应该研究采取什么样的方式对小学语文识字教学进行有效教学，而结合汉字理据 的具体概念、汉字理据对小学生理解汉字的重要意义以及针对小学生难以理解复杂抽象的概念，更易接受简单直观 的形象事物的思维特点，推断出在小学生识字教学中应该使用汉字理据作为指导思想，而在小学生识字教学中利用 汉字理据时，也存在着一些有效的应用方式，例如形声字举例法、象形字图画法以及会意字拆分法等。在未来教学 中，教师可以结合现代网络设备以及汉字理据对小学生进行识字教学，这样可以更好地引导小学生自己理解探索汉 字的内涵。
文献关键词：
小学语文;识字教学;汉字理据;造字;教学方式
中图分类号：
作者姓名：
朱婉宁
作者机构：
延边大学 吉林延边 133002
文献出处：
引用格式：
[1]朱婉宁-.小学识字教学中汉字理据有效应用的研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(12):22-23-24
A类：
汉字理据
B类：
小学识字,有效应用,当今社会,小学语文,语文识字教学,讲授,难以达到,小学生,有效教学,具体概念,象事,思维特点,推断出,应用方式,形声字,举例,象形字,图画法,会意字,拆分,网络设备,造字
AB值：
0.208544
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
