典型文献
趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析
文献摘要：
中华汉字文化博大精深,培养学生的识字能力既可以提高学生的语文学习效率,也能启迪学生的智慧潜能、涵育学生的人文素养.应用趣味识字教学措施是增强小学语文识字教学质量的主要途径.文章主要分析了趣味识字教学策略在小学语文教学中的应用方法,希望可以为广大教育人士提供有价值的参考信息,从而打造富有趣味和活力的识字课堂,使学生的识字能力和思维品质产生突破性发展.
文献关键词：
小学语文教学;趣味识字;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
王炳信
作者机构：
甘肃省武威市凉州区黄羊镇九年制学校,甘肃武威733006
文献出处：
引用格式：
[1]王炳信-.趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析)[J].学周刊,2022(25):106-108
A类：
B类：
趣味识字教学,教学措施,小学语文教学,华汉,汉字文化,博大精深,识字能力,语文学习,学习效率,涵育,人文素养,语文识字教学,识字教学策略,应用方法,大教育,考信,有趣,识字课堂,思维品质,阅读教学
AB值：
0.266029
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