典型文献
巧用统编教材“书写提示”提高小学语文写字教学的策略
文献摘要：
“书写提示”是统编小学语文教材的崭新栏目，设在语文园地中作为专门板块，它不仅可以让孩子们有效巩固对所学生字，而且可以帮助学生们掌握正确的书写方法，有助于学生良好书写习惯的形成。我们从教学内容、作用上深入了解“书写提示”的特点下，可以巧用“书写提示”从双姿、字理、结构、笔画、临摩、评价等多角度教学，落实“书写提示”之意；通过纵横向联系，发挥“书写提示”应有价值，以提高小学语文写字教学的策略。
文献关键词：
统编教材;书写提示;策略
中图分类号：
作者姓名：
唐晓斌
作者机构：
福建省福州市仓山霞镜小学 福建 福州 350007
文献出处：
引用格式：
[1]唐晓斌-.巧用统编教材“书写提示”提高小学语文写字教学的策略)[J].读与写,2022(22):64-66
A类：
B类：
巧用,统编教材,书写提示,高小,写字教学,统编小学语文教材,栏目,语文园地,门板,所学,生字,学生们,好书,书写习惯,字理,笔画,横向联系
AB值：
0.283513
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