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浅析将中华优秀传统文化融入小学语文教学的必要性及有效策略
文献摘要：
近年来，国家对中华传统优秀文化的重视达到了新的历史高度，并积极推进中华民族优秀传统文化全面融入国民教育。小学阶段是培养学生良好道德行为规范、塑造健全人格以及正确的“三观”、增强文化自信与价值自信的关键时期，因此，将中华优秀传统文化融入小学语文教学，对落实“立德树人”根本任务具有长远的战略意义和重要的时代价值。教师应深刻认识到小学语文教育在中华优秀传统文化传承中的特殊使命，积极探究行之有效的融合路径，引导学生全面发展，勇担民族复兴大任。
文献关键词：
优秀传统文化;语文教学;必要性;策略
中图分类号：
作者姓名：
艾泉
作者机构：
辽宁省沈阳市皇姑区淮河街小学
文献出处：
引用格式：
[1]艾泉-.浅析将中华优秀传统文化融入小学语文教学的必要性及有效策略)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(07):15-17
A类：
B类：
文化融入,小学语文教学,有效策略,中华传统优秀文化,中华民族优秀传统文化,国民教育,小学阶段,道德行为,行为规范,健全人格,三观,价值自信,战略意义,教师应,深刻认识,小学语文教育,中华优秀传统文化传承,特殊使命,融合路径,学生全面发展,兴大,大任
AB值：
0.28685
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