典型文献
小学数学课堂有效教学愿景实践的困境与对策探讨
文献摘要：
基础教育课程改革启动后，广大教师积极进行教学改革，在一定程度上改善了小学数学课堂的面貌。与以往枯燥乏味的数学课堂教学相比，现在的数学课堂有了很大的改观，注重学生的主体地位，教学内容能够联系生活实际。从小学数学课堂有效教学的现状入手，分析小学数学课堂有效教学的基本要素，阐述小学数学课堂有效教学愿景实践的困境，了解造成有效教学愿景实践困境的原因并找出解决策略，对于提升小学数学课堂教学质量具有重要意义。
文献关键词：
小学数学课堂;有效教学;愿景实践
中图分类号：
作者姓名：
杨菁
作者机构：
江苏省南京市翠屏山小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨菁-.小学数学课堂有效教学愿景实践的困境与对策探讨)[J].教育信息化论坛,2022(18):96-98
A类：
愿景实践
B类：
课堂有效教学,教学愿景,困境与对策,对策探讨,基础教育课程改革,枯燥乏味,改观,重学,联系生活,生活实际,基本要素,实践困境,解决策略,小学数学课堂教学,数学课堂教学质量
AB值：
0.157205
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