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新课程背景下小学数学有效教学策略的研究
文献摘要：
数学一直以来都是小学阶段最为基础的教育课程之一，对于学生逻辑思维能力、探究学习能力等综合素质能力的培
养发挥着至关重要的教育意义。而随着课程改革的不断深化，新型教学理念、教学策略的出现对小学数学课堂教学
产生了巨大的影响，使小学数学课堂教学的改革面临着更加良好的发展契机以及更加广阔的发展空间。因此，这就
需要教师应在顺应课程改革发展趋势的基础上，积极地进行小学数学有效教学策略的探究与实施，以此促进课程改
革背景下小学数学课堂教学目标的实现。
文献关键词：
新课程改革;小学数学;有效教学策略;实践探究
中图分类号：
作者姓名：
梁锡梅
作者机构：
山东省青岛西海岸新区珠山小学 山东青岛 266400
文献出处：
引用格式：
[1]梁锡梅-.新课程背景下小学数学有效教学策略的研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(16):67-69
A类：
B类：
新课程背景,有效教学策略,小学阶段,学生逻辑,逻辑思维能力,探究学习,综合素质能力,教育意义,小学数学课堂教学,发展契机,教师应,改革发展趋势,极地,进课程,课堂教学目标,新课程改革,实践探究
AB值：
0.230363
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