典型文献
主题式编程教学提升小学生计算思维的实践研究
文献摘要：
对小学信息技术编程教学而言,近几年关于要改革的呼声很高,在"教什么""怎么教"等方面理论思辨也较多,但缺乏充分的实践论证.本文探讨了利用"主题式编程教学"的方式促进小学生计算思维提升的可行性,这并非推翻原有编程知识体系,而是变革知识和方法在教学中呈现的方式,促进学生认知和问题解决能力的提升,从而达到提升学生计算思维的目的.
文献关键词：
主题式编程;计算思维;实践研究;小学生
中图分类号：
作者姓名：
陈燕彬
作者机构：
厦门市集美区园博学校 福建 厦门 361021
文献出处：
引用格式：
[1]陈燕彬-.主题式编程教学提升小学生计算思维的实践研究)[J].课程教育研究,2022(03):58-60
A类：
主题式编程
B类：
编程教学,教学提升,小学生,生计,计算思维,小学信息技术,信息技术编程,年关,呼声,教什么,怎么教,实践论,思维提升,推翻,学生认知,问题解决能力
AB值：
0.321009
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