典型文献
高中历史主题教学的实施路径
文献摘要：
现行统编高中历史教材的庞大知识量与历史教学有限的课时量存在着矛盾,主题教学在课堂中的运用能助推教师在有限的时间内高效地完成教学任务.高中历史主题教学的实施应该以立足教学实际、甄选典型史料、明确价值导向为重要依托,同时也要注意"历史大概念"的应用,以提升学生历史学科核心素养为旨归.
文献关键词：
统编教材;主题教学;历史大概念;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
谷光辉
作者机构：
广东省惠州中学 516001
文献出处：
引用格式：
[1]谷光辉-.高中历史主题教学的实施路径)[J].中学教学参考,2022(33):27-29,33
A类：
B类：
历史主题,主题教学,统编高中历史教材,大知识,知识量,历史教学,课时,成教,教学任务,教学实际,甄选,价值导向,历史大概念,历史学科核心素养,旨归,统编教材
AB值：
0.33563
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