典型文献
基于历史学科大概念的单元教学设计
文献摘要：
所谓历史学科大概念,就是反映历史学科本质及构成历史学科架构的概念.历史学科大概念集聚了历史知识的精华,教师应基于历史学科大概念进行单元教学设计,引导学生科学认知历史学科大概念,理解历史大概念的内涵,梳理历史大概念的分类.教师可以应用思维导图教学、历史案例剖析、学术观点分析、问题风暴解答等方法来进行大概念的单元教学设计,从而提高历史教学质效,提升学生的历史核心素养.
文献关键词：
初中历史;单元教学;大概念;设计方法
中图分类号：
作者姓名：
黄海霞
作者机构：
南通市海门区海南中学 江苏 南通 226100
文献出处：
引用格式：
[1]黄海霞-.基于历史学科大概念的单元教学设计)[J].中学课程资源,2022(09):57-59
A类：
B类：
历史学科,学科大概念,单元教学设计,学科本质,学科架构,概念集,历史知识,精华,教师应,科学认知,历史大概念,思维导图教学,案例剖析,学术观点,风暴,解答,历史教学,教学质效,历史核心素养,初中历史
AB值：
0.272333
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