典型文献
基于深度学习的高三历史复习课堂实施路径
文献摘要：
为提升高三历史复习课堂效率,落实历史学科核心素养,教师要学会及时了解学生的思维困境,利用有效契机,促进课堂生成;要在构建知识网络的基础上,凝练内容主旨,透析核心概念;要注重升华教学立意,凸显学科价值引领;要设计多元化教学评价活动,最终形成"提炼核心概念—构建知识网络—创设历史情境—培养历史思维"的深度学习的高三历史复习课堂模式.
文献关键词：
深度学习;历史思维;高三历史;复习课
中图分类号：
作者姓名：
吴胜霞
作者机构：
江苏张家港市外国语学校 215600
文献出处：
引用格式：
[1]吴胜霞-.基于深度学习的高三历史复习课堂实施路径)[J].中学教学参考,2022(34):77-80
A类：
B类：
高三历史,历史复习课,复习课堂,课堂实施,课堂效率,历史学科核心素养,了解学生,进课堂,课堂生成,构建知识网络,内容主旨,核心概念,教学立意,显学,学科价值,多元化教学,评价活动,历史情境,培养历史,历史思维,课堂模式
AB值：
0.3143
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