典型文献
初中历史单元整体教学策略
文献摘要：
新教材、新观念、新要求、新实践,使教师面临史无前例的挑战.尤其是在深化素质教育,全面培养学科素养的今天,在历史学科课时较少,任务繁重的情况下,如何在有效的时间内提高课堂实效,是当前历史教师亟待解决的问题.在实践探索中,单元整体教学符合新课程理念和特点,是优化课堂教学、构建高效课堂的有效途径.笔者经过一段时间的实践,最终形成"基于核心素养的初中历史单元整体教学策略".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙军峰
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]孙军峰-.初中历史单元整体教学策略)[J].中学历史教学参考,2022(20):82-83
A类：
B类：
初中历史,单元整体教学,教学策略,新教材,史无前例,素质教育,全面培养,学科素养,历史学科,课时,繁重,课堂实效,历史教师,新课程理念,优化课堂教学,高效课堂,核心素养
AB值：
0.350104
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