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基于核心素养,实施单元整体教学——小学英语单元整体教学策略研究
文献摘要：
小学英语课堂使用的单元整体教学模式主要通过单元知识相互结合后进行知识讲解,让小学生可以学习具体形象的英语知识,并且将传统教学模式进行改变使得英语课堂教学效率得到有效提高,对小学生而言,可以提高其英语核心素养.因此,教师在实施单元整体教学过程中需要将英语课程的结构以及教学内容更加具体化,这样有助于小学生不断发展自己的思维,对获得高效的课堂教学效率有一定的促进作用.基于此,本文主要对基于核心素养,实施单元整体教学的小学英语单元整体教学策略进行分析.
文献关键词：
核心素养;单元整体教学;小学英语
中图分类号：
作者姓名：
张云芳
作者机构：
福建省福清市城头中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]张云芳-.基于核心素养,实施单元整体教学——小学英语单元整体教学策略研究)[J].华夏教师,2022(24):76-78
A类：
B类：
小学英语单元整体教学,教学策略研究,小学英语课堂,单元知识,识相,相互结合,行知,小学生,传统教学模式,英语课堂教学,课堂教学效率,英语核心素养,英语课程,具体化
AB值：
0.170041
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