典型文献
基于主题意义探究的英语单元整体教学
文献摘要：
主题意义探究是教和学的核心任务,教师应尝试将主题意义探究融入单元整体教学中.基于主题意义探究的英语单元整体教学的实践策略是:研读语篇,解析主题意义;整合单元学习内容,确定单元教学目标;依据学情,划分单元课时,确定课时教学目标;依托情境,设计单元学习活动;规划单元作业,服务单元目标;选择合适的评价方式,开展单元评价.
文献关键词：
主题意义探究;英语单元整体教学;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
黄雪祥
作者机构：
浙江省衢州市石梁镇中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄雪祥-.基于主题意义探究的英语单元整体教学)[J].中小学教材教学,2022(09):63-67
A类：
B类：
主题意义探究,英语单元整体教学,核心任务,教师应,实践策略,研读语篇,学习内容,定单,单元教学目标,课时教学目标,设计单元,单元学习活动,规划单元,单元作业,单元目标,评价方式,单元评价
AB值：
0.244496
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