典型文献
整合·迁移·拓展:高中历史课堂教学中值得关注的环节
文献摘要：
教学过程是师生双向活动的过程,教学的最终目的是使学生受到教益,培养学生的能力.教师要把自己做学问的方法教给学生,提高他们的自学能力.教会学生学什么只是为了过去,教会学生怎么学才是为了将来.一个好的教育实践者应该是积极探索的,善于总结的.在教育实践中,有些教学细节很值得我们关注.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘文翠
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]刘文翠-.整合·迁移·拓展:高中历史课堂教学中值得关注的环节)[J].中学历史教学参考,2022(18):41-42
A类：
B类：
高中历史课堂教学,中值,教益,做学问,教给,自学能力,教会,学什么,怎么学,教育实践者,该是,教学细节
AB值：
0.370389
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